Please use this identifier to cite or link to this item: http://wb.yru.ac.th/xmlui/handle/yru/6083
Title: أمهية استخدام الترادف يف تعليم اللغة العربية
Authors: Adilah Hayeeniwea
อาดีละห์ หะยีนิแว
Issue Date: 18-May-2017
Publisher: Master of Teaching Islamic Education Program, Faculty of Education, Yala Rajabhat University
Series/Report no.: Proceedings of The 4st YRU National and International Conference in Islamic Education and Educational Development” (The 4th YRU-IEED 2017: Future and Challenge);18-19 May 2017; 267-275
Abstract: الترادف ظاهرة داللية تتعلق باملعىن عرفت يف كثري من اللغات قـدميا وحـديثا وعامـل مهـم من التوسع اللغوي املؤثرة يف اللغة ، وقد لعب دورا عظيما يف حياة اللغـة العربيـة ، إذكـان سـببا يف ثراءها بألفاظ قد جيد املتكلم فيها إذا ضاق عليه التعبري بلفظ ما . كما أن الترادف تعد وسيلة من وسائل تعليم اللغة العربية للطلبة والطالبـات النـاطقني بغـري العربيـة ، حيث أهنا الطريقة املناسبة لشرح الكلمات وبيان معانيها دون اللجـوء إىل ترمجتهـا للغـة األم الـيت قد تؤدي إىل بطء اكتساب اللغة العربية . هذا مما يشغلين ويطرق ببايل عـن كيفيـة اكتسـاب اللغـة العربية للناطقني بغريها وقد قمت بتدريس اللغة العربيـة واسـتعنت هبـذه الطريقـة وهـي اسـتعمال الترادف يف توضيح ما لبس من دالالت املفردات دون اللجوء إىل الترمجـة فوجـدت اسـتجابة بعـض الطلبة هلذه الوسيلة هذا مما دفعين إىل كتابة هذا البحث .
URI: http://wb.yru.ac.th/xmlui/handle/yru/6083
Appears in Collections:4.02 บทความวิจัย

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2017-Adilah267-275.pdf668.8 kBAdobe PDFView/Open
2017-The 4th YRU-IEED 2017 Cover.pdf1.25 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.