ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบอุปนัยบนแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา เรื่อง การละหมาด ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทน ในการจำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

dc.contributor.author	ฮัมดี เจ๊ะเม๊าะ
dc.date.accessioned	2024-03-10T03:41:57Z
dc.date.available	2024-03-10T03:41:57Z
dc.date.issued	2566
dc.identifier.uri	http://wb.yru.ac.th/xmlui/handle/yru/7196
dc.publisher	หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา	en_US
dc.subject	การจัดการเรียนรู้	en_US
dc.subject	รูปแบบการจัดการเรียนรู้	en_US
dc.subject	วิธีการสอนแบบอุปนัยบนแอปพลิเคชัน	en_US
dc.subject	การละหมาด -- การเรียนรู้	en_US
dc.title	ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบอุปนัยบนแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา เรื่อง การละหมาด ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทน ในการจำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4	en_US
dc.title.alternative	The Effect of Inductive Method in Educational Application Entitled Prayer on Learning Achievement and the Memory Persistence of Primary School Students, Year 4	en_US
dc.type	Book	en_US