การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเชิงขั้วของจำนวนเชิงซ้อน ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรียะลา จังหวัดยะลา

อาอีเซาะห์ เจ๊ะอาแซ; ลิลลา อดุลยศาสน์; วรพจน์ แซ่หลี

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเชิงขั้วของจำนวนเชิงซ้อน ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรียะลา จังหวัดยะลา

dc.contributor.author	อาอีเซาะห์ เจ๊ะอาแซ
dc.contributor.author	ลิลลา อดุลยศาสน์
dc.contributor.author	วรพจน์ แซ่หลี
dc.date.accessioned	2023-10-19T03:03:53Z
dc.date.available	2023-10-19T03:03:53Z
dc.date.issued	2566-02-21
dc.identifier.uri	http://wb.yru.ac.th/xmlui/handle/yru/6935
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา	en_US
dc.subject	การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์
dc.subject	ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
dc.title	การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเชิงขั้วของจำนวนเชิงซ้อน ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรียะลา จังหวัดยะลา	en_US
dc.title.alternative	Developing Mathematics Achievement Using Constructivist Theory incorporating with Flipped Classroom Learning Management on Polar Form of Complex Number for Grade 11 Students of Satri Yala School, Yala Province	en_US