ผลการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (blended learning) ที่มีผลต่อความสามารถในการ ท่องจำอัลกุรอาน สำหระบนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ยุสรอน เจะนุ; มูหำมัดสุใหมี เฮงยามา; อับดุลรอแม สุหลง

dc.contributor.author	ยุสรอน เจะนุ
dc.contributor.author	มูหำมัดสุใหมี เฮงยามา
dc.contributor.author	อับดุลรอแม สุหลง
dc.date.accessioned	2022-08-02T06:00:57Z
dc.date.available	2022-08-02T06:00:57Z
dc.date.issued	2564-12
dc.identifier.uri	http://wb.yru.ac.th/xmlui/handle/yru/6262
dc.subject	แผนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน	en_US
dc.title	ผลการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (blended learning) ที่มีผลต่อความสามารถในการ ท่องจำอัลกุรอาน สำหระบนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5	en_US
dc.title.alternative	The Effect of Blended Learning Management towardThe Ability of Quranic Memorization for Primary School Students, Year 5	en_US