การศึกษาความสามารถในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนที่ได้รับ การจัดการศึกษาแบบทวิภาษา (ภาษาไทย-ภาษามลายูถิ่น) ในโรงเรียนเขตพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้

สุภา วัชรสุขุม; ยะพา เจ๊ะนิ

dc.contributor.author	สุภา วัชรสุขุม
dc.contributor.author	ยะพา เจ๊ะนิ
dc.date.accessioned	2021-12-24T03:38:47Z
dc.date.available	2021-12-24T03:38:47Z
dc.date.issued	2559-04
dc.identifier.uri	http://wb.yru.ac.th/xmlui/handle/yru/5193
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนที่ได้รับการจัดการศึกษาแบบทวิภาษา (ภาษาไทย-ภาษามลายูถิ่น) ในเขตพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนที่ใช้ภาษามลายูถิ่นเป็นภาษาแม่ใน 3 จังหวัดยะลา ปัตตานี นราธิวาส ปีการศึกษา 2557 ของโรงเรียนทดลองและโรงเรียนคู่เทียบ รวม 6 โรงเรียน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบทดสอบความสามารถในการอ่านภาษาไทย สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน ส่วนเบี่ยงมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง และขนาดอิทธิพล ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทดลองมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าโรงเรียนคู่เทียบอย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าขนาดอิทธิพลอยู่ในระดับใหญ่มาก (d =0.99) และความสามารถในการอ่านของนักเรียนเพศหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนเพศชายอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีขนาดอิทธิพลอยู่ในระดับใหญ่มาก (d = 0.94)	en_EN
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา	en_EN
dc.subject	ความสามารถในการอ่านภาษาไทย	en_EN
dc.subject	การจัดการศึกษาแบบทวิภาษา	en_EN
dc.subject	การเรียนรู้ด้วยตนเอง	en_EN
dc.subject	Thai reading ability	en_EN
dc.subject	Bilingual education evaluation	en_EN
dc.subject	Self-directed learning	en_EN
dc.title	การศึกษาความสามารถในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนที่ได้รับ การจัดการศึกษาแบบทวิภาษา (ภาษาไทย-ภาษามลายูถิ่น) ในโรงเรียนเขตพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้	en_EN
dc.title.alternative	A Study of Thai Reading Ability of Bilingual Education (Malay Dialect and Thai) of the Schools in the Three Southern Border Provinces of Thailand	en_EN
dc.type	Article	en_EN